臺南市教育局推動資訊教育表現優異，榮獲教育部109年度縣市資訊教育評比特優，己經連續7年蟬聯特優。黃偉哲市長表示，臺南市以12年國民基本教育政策及本市智慧城市發展方向為規劃藍圖，積極致力打造本市具有前瞻性之資訊科技學習環境，推動飛番教學雲與行動學習模式融入課程發展，培養校園行動學習創新教學新動能，感謝親師生的支持與教育部的肯定。
教育局鄭新輝局長表示，隨著AI人工智慧的普及化、AR/VR相關技術成熟發展，資訊科技已成為攸關人類社會發展的重要領域。108新課綱上路，國中生開始學資訊科技，臺南市更將年齡往下降至小學三年級開始學Scratch，並舉辦臺南市中小學Scratch程式設計競賽，於107年有357隊參加，至109年高達690隊，全市參賽率成長93%。
鄭局長上任後提出「BASIC五力」，其中的智慧科技力在Scratch教學與競賽上充分展現。透過應用Scratch等程式軟體的學習，培養問題拆解、抽象化、演算法、模式識別等運算思維核心能力，並橫向跨領域運用以扎根基本學力。在遇到生活情境與素養題目時，運用智慧科技力，培養解決問題能力，美工動畫的表現美學創思力，當兩人組隊合作共創及工作協調展現溝通能力。
臺南市在數位學習深耕、綠能雲端機房及程式教學等項目上表現亮眼。109年計有6所數位學習深耕學校，數量全國第一，其中西門實小經成果評比更榮獲全國唯一金質獎；全國第一座向上集中管理的雲端虛擬機房，除達成綠色節能減碳維運標準，同時轉移各校重要服務至教育局資訊中心雲端伺服器，降低學校維護成本、節省整體教育資源，並提升與強化重要網路服務品質；拓展民間資源、結合研究單位擴展科技融入創新教學應用模式，如可成教育基金會提供經費，協助培訓種子教師、扎根偏鄉程式教學服務。以及臺南大學邀請本市國小及國中學生組隊參與以碩博士及專家學者為主的IEEEWCCI2020國際會議競賽，本市仁德國小榮獲國小組中文發表競賽冠軍，其AI-FML專題實作成果，引起英國、美國、日本等7國的專家學者高度關注，希望將台灣學生的學習模式提供給其他國家的中小學學生參考。
因應「數位原民」的學生世代，鄭新輝局長表示，善用孩子「優勢發展」的特點，臺南市今年將擴大推動科技輔助自主學習計畫，結合教育部因材網及本市自建飛番雲教學平臺，以延續學生課後自主學習動機，達成深度學習。資訊中心也會持續開發「競趣玩iplay」遊戲平台，在學習中加入遊戲元素，以提升學習動機；透過闖關地圖，培養學習自主性；運用情境分析，達到個性化學習。臺南市應用自主學習平臺的人數，已由108年的2,530人提升到109年的55,774人，增加22倍。
臺南市政府教育局
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